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语言文字训练的透视、思辨和扬弃
引用本文:茹红忠.语言文字训练的透视、思辨和扬弃[J].中小学教师培训,2011(4):38-40.
作者姓名:茹红忠
作者单位:江苏省淮安市楚州中学,223200
基金项目:本文系全国教育科学规划重点课题,江苏省教育科学规划课题
摘    要:从课程目标和国外同类课程核心理念的角度审视语文教育的实质,对其语言文字训练的内涵、方式与操作中的偏差进行深刻地思辨,最终提出了语言文字训练的科学化策略。

关 键 词:语言文字  训练  实质  思辨  科学化
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