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| 多层次校本选修课程体系的重构与实践 | |
| 引用本文： | 赵其刚,董帆.多层次校本选修课程体系的重构与实践[J].中小学校长,2011(4). |
| 作者姓名： | 赵其刚 董帆 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市第五高级中学 |
| 摘 要： | 自2006年起的浙江省全面进入新课程改革至今已有五个年头,本次课程改革的具体目标之一是:"建立学生自定学习计划制度、学生选课指导制度、学分管理制度,以为学生自主选择课程提供制度保障."课程结构的变化和内容的丰富,拓展了学生选择学习、主动发展的空间,学生可以根据自己的兴趣、能力和发展需求自主选择学习内容,满足个体差异.因此学校必须建立起一种统一而规范的课程管理制度,以保证课程多样化的顺利实施. |
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