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| 教学整合：意义、障碍和策略 | |
| 引用本文： | 朱小平.教学整合：意义、障碍和策略[J].中小学教师培训,2011(4):54-55. |
| 作者姓名： | 朱小平 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市梅岭小学,225002 |
| 摘 要： | 一线教师实际教学时,会不同程度地对教学目标、教学内容、教学策略等因素进行整合,以提高教学的有效性,促进学生认知能力等诸多方面的发展。本文阐述教学整合的意义之后,指出了教学目标与教学内容、教学内容与方法手段、教学结构与教学策略三方面的常见障碍,并从转变数学教学价值取向的角度提出了问题解决的相应策略。 |
| 关 键 词： | 教学整合 意义 障碍 策略 |
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