| 教师文化的校本建构 |
| |
| 引用本文： | 郝敏宁.教师文化的校本建构[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(2):102-104. |
| |
| 作者姓名： | 郝敏宁 |
| |
| 作者单位： | 陕西师范大学,教科院,陕西,西安,710062 |
| |
| 摘 要： | 新一轮课程改革对教师提出了全新的更高的要求。教师专业发展不仅仅是个人的事情,它需要构建一种全新的教师文化,从文化层次上给予教师最深层次的支撑。教师文化的校本建构,应从教师个人的“反思”,“以校为本”的教学研究,优化管理制度、建立人文管理机制,引进人文评价机制、开展发展性评价,创造平等、内外和谐的对话氛围,提供丰富的课程资源等方面入手。
|
| 关 键 词： | 教师专业发展 教师文化 自然合作文化 校本建构 |
| 文章编号： | 1671-0916(2006)02-0102-03 |
| 修稿时间： | 2005年10月31 |
The Construction of the Teachers' Culture Within the School |
| |
| HAO Min-ning.The Construction of the Teachers'''' Culture Within the School[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2006,19(2):102-104. |
| |
| Authors: | HAO Min-ning |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
