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| 开放式教学导入新课例谈 | |
| 引用本文： | 翁振东.开放式教学导入新课例谈[J].辽宁教育,2002(5):53-54. |
| 作者姓名： | 翁振东 |
| 作者单位： | 福建省闽清县实验小学 |
| 摘 要： | 开放式教学是以问题的开放为主要特征，它形式多样，富有挑战性，是吸引学生注意力，激起学习兴趣，诱发学习动机，引导学生及时进入学习状态的行为方式。课堂教学是全面完成教学任务的主要渠道，而作为这个主渠道的首项重要环节———揭示课题、导入新课，将是何等的重要。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”作为被认为最富有教育价值的开放式教学，它的开放性是令其他教学望其项背的。下面浅谈开放式教学的新课导入。一、问题开放导课开放式教学的开放题具有一定的发展空间，也就是说，可以由这个开放题引出新的问题和进一步的思考，有… |
| 关 键 词： | 开放式教学 小学教学 导入课例 课堂教学 |
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