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| 浅谈对话式教学法在高中音乐鉴赏课中的应用 | |
| 引用本文： | 洪枫.浅谈对话式教学法在高中音乐鉴赏课中的应用[J].儿童音乐,2013(1):50-51,44. |
| 作者姓名： | 洪枫 |
| 作者单位： | 湖南省湘潭市第一中学 |
| 摘 要： | 正所谓对话式教学,就是指为发展学生的创造潜能,以师生平等为基础,以自主探究为主要特征,在教师引导下,通过师生之间、生生之间以及师生与教材之间的"对话互动"开展教学的活动过程。它并非简单的你问我答,而是人与人之间心灵的交流、思想的碰撞,是平等的交往、精神的相遇相知,是一个创造的行动。在音乐鉴赏中应用对话式教学,为了满足学生们的表现欲望,为了给学生们解疑释惑,为了让学生学到更多的综合知识,为了让学生得到综合素质的提高。教师在对话式教学中应当着重注意以下几点: |
| 关 键 词： | 对话式教学 音乐鉴赏 大学生 音乐风格 鉴赏教学 高中 教师 音乐课程标准 音乐作品 时代背景 |
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