|
|||||
|
|
| 备课不能只注重写教案 | |
| 引用本文： | 裴礼年.备课不能只注重写教案[J].语文天地,2006(22). |
| 作者姓名： | 裴礼年 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市安丰镇育才学校 225766 |
| 摘 要： | 备课是教学工作中必不可少的重要环节,一节课教学效果的优劣很大程度上取决于备课是否充分;备课的重要作用不容置疑。但长期以来,由于管理者认识上的偏差,误将备课等同于写教案,并且过分夸大教案的作用,认为只要有好的教案,就能上出好课,就能有好的教学效果。为了保证教案的质量,管理者不仅要求教案各种项目齐全、内容详细、字迹工整,而且把检查教案作为一项教学常规常年不懈地抓;期中查、期末查,每月查、临时突击查……有的学校还举行优秀教案评比,将教师的教案与本人的工作态度、工作业绩挂钩。于是,老师们为了避免背上不负责任的黑锅而影… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |