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| 《口耳目》教学设计及点评 | |
| 引用本文： | 娄屹兰,柳琏.《口耳目》教学设计及点评[J].小学语文,2007(6):20-21. |
| 作者姓名： | 娄屹兰 柳琏 |
| 作者单位： | [1]浙江省杭州市长江实验小学 [2]浙江省杭州市下城区教育研究发展中心 |
| 摘 要： | 努力挖掘汉字本身蕴涵着的丰富的文化信息，力求体现语文工具性和人文性的统一。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过尝试学习，合作学习，激发学习汉字的兴趣，引导学生发现象形字的构字规律，初步了解和学习识记象形字的识字方法，体验学习的成就感。 |
| 关 键 词： | 教学设计 学习方式 合作学习 文化信息 尝试学习 构字规律 引导学生 识字方法 |
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