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《给予树》课堂实录、设计思路及教学评析
引用本文:徐慧颖.《给予树》课堂实录、设计思路及教学评析[J].小学语文,2007(11):38-41.
作者姓名:徐慧颖
摘    要:一、教学实录 (一)揭题导入,检查预习师:请同学们抬起头,先看老师写课题。(板书:给予树。)谁会读?(生读课题。)真不简单,不仅读准了多音字“给”,也读准了生字“予”。(分别给“给”和“予”注音)谁再来读。(生再读课题。)第一段]

关 键 词:《给予树》  课堂实录  教学评析  设计  教学实录  “给”  课题  多音字
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