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| 教师有效指导的意义和方法例谈——第六届全国青年教师阅读教学观摩活动专题材料之二 | |
| 引用本文： | 陆云.教师有效指导的意义和方法例谈——第六届全国青年教师阅读教学观摩活动专题材料之二[J].小学语文,2007(3):19-22. |
| 作者姓名： | 陆云 |
| 摘 要： | 学生的发展既是自主的，也是在教师指导下进行的。没有指导的学习往往是盲目的、低效的、狭窄割裂的、缺乏生命力的。教师的有效指导的意义在于教师发出的信息对生产生正效应的影响，包括对学生的错误进行纠正，使学生获得正确的信息；包括促进学生在原有的水平上得到发展。 |
| 关 键 词： | 教师阅读 有效指导 教学观摩活动 材料 专题 青年 教师指导 学生 |
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