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| 让教学成为师生共同的智慧生活——以“钠的性质”教学为例 | |
| 引用本文： | 张发新.让教学成为师生共同的智慧生活——以“钠的性质”教学为例[J].中学化学教学参考,2012(4):27-30. |
| 作者姓名： | 张发新 |
| 作者单位： | 南京市江宁高级中学 |
| 摘 要： | 阐述了以"问题·参与·体验"为特征的智慧课堂教学,并以钠的保存、钠与水反应、钠与氧气反应的教学为例,提出课堂教学从知识走向智慧的几种方法激活学生的问题意识,形成基于问题的学习任务;创设适宜的教学环境,促进学生主动参与;体悟教学过程,理解和建构知识。 |
| 关 键 词： | 智慧课堂 问题 参与 体验 |
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