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| 善待每一位学生 | |
| 引用本文： | 张珞,史新城.善待每一位学生[J].现代教育,2014(9):92-92. |
| 作者姓名： | 张珞 史新城 |
| 作者单位： | 山东体育学院体育运动学校; |
| 摘 要： | 素质教育的基本观念是：全体性、全面性、个性化。这就要求教育工作者在教育、教学过程中,要研究差异,发展个体的特长,使学生群体呈现出丰富的统一,为各种人才的成长打好基础、提供条件。班主任的职责就是在学生成长的道路上给予必要的扶持、正确的引导,使他们在长身体、长知识、增能力的过程中尽可能少走弯路,防止误入歧途。 |
| 关 键 词： | 全体性 教育工作者 教学过程 教育内容 道德精神 先天遗传 性格特征 教育对象 家庭教育 父母期待 |
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