| 培养创新思维品质,提高学生写作能力 |
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| 引用本文： | 赵燕.培养创新思维品质,提高学生写作能力[J].宿州教育学院学报,2006,9(4):63-63,71. |
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| 作者姓名： | 赵燕 |
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| 作者单位： | 宿州市九中,安徽·宿州,234000 |
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| 摘 要： | 《语文新课程标准》，提出了发展健康个性的要求，明确了培养创新精神的目标，更加提倡学生有自己的见解和自由表达，这就引出了一个非常重要的话题，即作文教学如何定位，过去的作文教学一直重“文”轻“人”，只重文法教学生如何审题。如何立意，如何构思，如何行文：记叙文写法一二三，议论文技巧ABC，我们的学生写出了“规范”的文章，却难免千人一面，鲁迅先生早就说过，如果我们一味地相信“法”，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。如在考场作文《挫折》中，有很多学生无中生有地杜撰出家庭遭到变故．父母双亡或自身残疾等。“为赋新词强说愁”的虚假经历，为了让阅卷老师动情掬泪，换取一个高分，而不惜把父母送进“坟墓”，。这种为文造情的文章是过去那种从“文”出发的应试作文教学逼出来的。
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| 关 键 词： | 创新精神 学生 思维品质 写作能力 培养 新课程标准 教学 ABC |
| 文章编号： | 1009-8534（2006）04-0063-01 |
| 收稿时间： | 2006-06-01 |
| 修稿时间： | 2006年6月1日 |
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