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| “发现”重于“观察” | |
| 引用本文： | 管建刚.“发现”重于“观察”[J].小学语文教学,2011(12). |
| 作者姓名： | 管建刚 |
| 摘 要： | 别陷进观察的泥潭里不能自拔很长时间里,人们信奉写作是客观规律事物的反映。客观的事物需要客观的观察,作文教学由此陷进观察的泥潭里不能自拔,认为只要学会观察,有了观察方法,一定会有源源不断的写作材料、写作内容。我看到水壶里的水烧开了,壶盖噗噗噗地动,我看了一千次,也没成了瓦特。我的脑袋被苹果砸一万次,我也不会成为牛顿,我只会有一个肿胀的大头。 |
| 关 键 词： | 作家 学生 观察能力 心灵 写作意义 眼睛 观察方法 作文教学 发现 长时间 |
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