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| 亲近教材 驱遣想象 | |
| 引用本文： | 王爱.亲近教材 驱遣想象[J].小学语文教学,2011(20). |
| 作者姓名： | 王爱 |
| 作者单位： | 江苏扬州邗江陈俊学校; |
| 摘 要： | 想象的水平是依据一个人所具有的表象的数量和质量的情况为转移的。表象越丰富,其想象越开阔、深刻。因此,要培养学生的想象能力,学生的头脑中必须先有可供加工改造的表象。而对语文教材的学习,正是让学生开阔视野、增长见识、储存知识、丰富表象的重要途径。如何更好地引导学生亲 |
| 关 键 词： | 丰富表象 小学语文教材 课堂教学 引导学生 课文 自然段 想象能力 文章 仿写 |
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