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| 浅谈如何在数学教学中渗透数学思想方法 | |
| 引用本文： | 叶朝东.浅谈如何在数学教学中渗透数学思想方法[J].福建教育学院学报,2005(3):57-58. |
| 作者姓名： | 叶朝东 |
| 作者单位： | 南安南光中学 |
| 摘 要： | 数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。数学方法是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性、层次性和可操作性等特点。数学思想是数学方法的灵魂，数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段，因此，人们把它们称为数学思想方法。 |
| 关 键 词： | 数学思想方法 数学教学 渗透 数学方法 数学理论 实践活动 活动过程 可操作性 过程性 层次性 |
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