|
|||||
|
|
| 对新课标下语文课堂教学评价标准的冷思考 | |
| 引用本文： | 张所帅.对新课标下语文课堂教学评价标准的冷思考[J].现代语文,2008(6):17-18. |
| 作者姓名： | 张所帅 |
| 作者单位： | 海南师范大学中文系 |
| 摘 要： | 一、问题提出
课堂教学评价是以教师的课堂教学行为为研究对象，依据一定的价值标准和教育理念，运用科学的手段和方法对教学的过程和效果作出客观的评价和判断，是完整教学过程中不可分割的重要组成部分。它是一项不断发现、评判和提升课堂教学价值的活动，对教师获取教学反馈信息，反思和调整教学行为，促进教师教学水平提升具有强烈的理论指引和实践导向作用。同时它也是落实新课改理念和精神，提高教育教学质量的有效保障。 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价标准 冷思考 新课标 教师教学水平 课堂教学行为 语文 教学反馈信息 教育教学质量 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |