|
|||||
|
|
| 数学新课程学习中提出数学问题的途径 | |
| 引用本文： | 徐玲芳.数学新课程学习中提出数学问题的途径[J].中学数学研究(江西师大),2008(10). |
| 作者姓名： | 徐玲芳 |
| 作者单位： | 浙江省临海市回浦中学 |
| 摘 要： | 今年我市高考状元在接受记者采访时谈到:在数学学习中非常喜欢提出各种各样的数学问题来探究.提出数学问题的能力是学生创新意识和实践能力的重要体现,高中数学新课程注重数学学习是一种再发现、再创造、再实践的学习过程.我们仔细分析我们身边的案例,不难发现"提出问题"可以调动学生已知的数学知识经验,促进学生积极思维,深化理解数学知 |
| 关 键 词： | 数学问题 课程学习 学生创新意识 实践能力 “提出问题” 数学学习 记者采访 高考状元 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |