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| 博弈论视域下的教学策略探析 | |
| 引用本文： | 董高伟.博弈论视域下的教学策略探析[J].湖北函授大学学报,2011,24(12):9-10. |
| 作者姓名： | 董高伟 |
| 作者单位： | 中国药科大学,江苏南京,210009 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究指导项目“行动博弈认知理论视域下的教学决策问题研究”(项目编号2011SJD720005);2011年度中国药科大学中央高校基本科研业务费专项资金青年项目“博弈认知理论与教学策略研究”(项目编号:JKQ2011009) |
| 摘 要： | 教学策略是在特定的教学情境中,教师为了实现教学目标,完成教学任务所采用的理性教学方案集合。根据博弈论的视角,教学策略的本质是静态的方案集合,形成、实施教学策略的过程属于教学决策过程,师生间的博弈互动生成了教学策略。在教学策略形成、选择过程中,在学生偏好不变的前提下,如果一个教学策略的撤出、变更会使得教学效益减少,那么该教学策略即为最优化教学策略。 |
| 关 键 词： | 博弈论 教学策略 教学决策 学习策略 策略 |
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