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| “比例的意义和基本性质”教学设计与设计意图 | |
| 引用本文： | 吕美荣.“比例的意义和基本性质”教学设计与设计意图[J].辽宁教育,2006(1):118-119. |
| 作者姓名： | 吕美荣 |
| 作者单位： | 江苏省沛县正阳小学 |
| 摘 要： | 教学内容 苏教版《九年义务教育六年制小学数学》第十二册第30-31页。
教学目标
知识与技能：1．理解比例的意义，认识比例各部分名称，初步理解比和比例的区别；理解比例的基本性质。
2．能根据比例的意义和基本性质，正确判断两个比能否组成比例。 |
| 关 键 词： | 基本性 比例 设计意图 教学设计 九年义务教育 教学内容 第十二册 小学数学 教学目标 六年制 |
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