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| 牛津高中英语阅读教学中的翻转课堂模式探索 | |
| 引用本文： | 胡海燕.牛津高中英语阅读教学中的翻转课堂模式探索[J].中学教学参考,2014(31):43-43. |
| 作者姓名： | 胡海燕 |
| 作者单位： | 江苏连云港市江苏省新海高级中学 222006 |
| 摘 要： | <正>一、翻转课堂的定义2011年,美国人萨尔曼提出学生可以通过观看结合实时讲解和PPT演示的视频在课堂外进行自主学习,进行质疑,然后在学校与老师或者同学共同探讨,以解决自主学习中遇到的问题。这与传统的在课堂上由教师授课,学生课后完成教师布置作业的课堂模式正好相反,因此被称为"翻转课堂"(Flipped Classroom)。在翻转课堂中,知识的传授过程是通过多媒体技术的辅助,学生在课后自主完成的,而知识的内化过程则在课堂中 |
| 关 键 词： | 课堂模式 英语阅读教学 模式探索 高中 牛津 自主学习 教师授课 多媒体技术 |
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