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| 亲近关爱鼓励——班级的"特殊对象"人际关系的指导 | |
| 引用本文： | 姚丽亚.亲近关爱鼓励——班级的"特殊对象"人际关系的指导[J].现代特殊教育,2002(9). |
| 作者姓名： | 姚丽亚 |
| 作者单位： | 江苏常熟市梅李中心小学,215511 |
| 摘 要： | 在一个目标一致,团结友爱的班集体中,由于各人的品德、性格、能力、外表等方面的差异,他们在群体人际关系中的地位是各不相同的.平时,我们不难发现,"嫌充儿"和"孤立儿"在群体人际关系中通常处于被排斥和受孤立的地位.从学校心理卫生学的角度看,这种不良的地位对其健康心理的养成是不利的,而且这两种类型的人常常是班集体管理中需注意的重要方面. |
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