|
|||||
|
|
| 教学中如何提高学生的数学语言兴趣 | |
| 引用本文： | 李艳丽.教学中如何提高学生的数学语言兴趣[J].教育教学论坛,2013(19). |
| 作者姓名： | 李艳丽 |
| 作者单位： | 河北省沧县纸房头乡东纪洼小学,河北沧县,061722 |
| 摘 要： | 数学教师的语言应该是学生的表率。因为儿童具有很强的模仿力,教师的数学语言直接影响着学生的数学语言。所以教师的语言力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。操作是学生动手和动脑的协同活动,是培养和发展学生思维的有效手段,而语言是思维的外化,是思维的物质形式,知识的内化与相应的智力活动都必须伴随着语言表述的过程而内化,因此,在教学中要重视学生的动手操作能力。 |
| 关 键 词： | 感悟 形成 调动 完善 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |