|
|||||
|
|
| 浅谈初中数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 吴其地.浅谈初中数学课堂教学[J].教育教学论坛,2013(21). |
| 作者姓名： | 吴其地 |
| 作者单位： | 福建省安溪县聪明中学,福建安溪,362400 |
| 摘 要： | 学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。 |
| 关 键 词： | 数学教学 营造课堂新氛围 尊重学生差异 促进个性发展 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |