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| 新课标背景下的语文发现式教学 | |
| 引用本文： | 黄德灿.新课标背景下的语文发现式教学[J].中学语文(读写新空间),2006(9):8-10. |
| 作者姓名： | 黄德灿 |
| 摘 要： | 新课标早已颁布，然而语文教学现状仍然令人担忧，不少语文教师困惑了。其实，我们并不缺乏先进的理论，我们最需要的是在教学方式上自我反思，将理论付诸实践。语文是一门感性学科，需要学习者亲身体验、探究和发现，从而获得感悟。为什么语文课堂沉闷、学生学习无趣、考试效率低下？把语文仅仅当作工具、视为一种知识，不厌其烦地讲解演绎。铺天盖地做练习，这种单一的强化式接受学习和机械训练才是问题的症结所在。现实提醒我们，在新课标背景下，语文应该重视发现式教学。 |
| 关 键 词： | 语文教师 发现式教学 课程标准 教学现状 自我反思 教学方式 亲身体验 普通高中 语文教学 |
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