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| 大班“拼图编故事”综合活动设计 | |
| 引用本文： | 谢蔚,谢德珍.大班“拼图编故事”综合活动设计[J].早期教育,1992(2). |
| 作者姓名： | 谢蔚 谢德珍 |
| 作者单位： | 苏州新苏师范附小幼儿园，苏州新苏师范附小幼儿园 |
| 摘 要： | 活动要求: 1.在幼儿对乐曲理解的基础上,根据音乐想象出各种小动物的形象,并用拼搭几何图形的方法表现出来。 2.运用已掌握的词汇,正确地描述动物特征。学习用完整连贯的语言编讲故事。 3.发展幼儿的想象力,使不同水平的幼儿都有提高和表现自己的机会。情况分析: 这是综合性的活动,涉及到幼儿多方面的能力。由于全班幼儿对音乐的感受力、想象力、语言的表述力以及对几何图形的认识存在着多种差异,活动中可能出现的情况比较复杂,比如有的幼儿语言表达能力强,会 |
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