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| 综英课整体语言教学的实践与探索 | |
| 引用本文： | 刘晓鹏,赵彦杰,周秀敏.综英课整体语言教学的实践与探索[J].石家庄师范专科学校学报,2004,16(4):82-85,96. |
| 作者姓名： | 刘晓鹏 赵彦杰 周秀敏 |
| 作者单位： | 石家庄学院外语系，河北石家庄050035 |
| 摘 要： | 整体语言教学法作为一种教学模式和一场教育运动深刻地影响了外语教学。它的特点是：语言是一个整体；语言教学应以学生为中心，学生是教学的主体；语言知识和技能应通过自然的语言环境加以培养；语言教学和文化教学密切相关。综英课整体语言教学的实践与探索表明：英语教学不能只培养学生的语音、语法、口语、词汇知识以及遣词造句的语言能力，而更应该注重培养学生的语言运用能力。整体语言教学法能较全面提高学生的英语语言交际能力、思维能力和理解能力。 |
| 关 键 词： | 整体语言教学法 交际能力 思维能力 理解能力 英语 能力培养 课堂教学模式 文化教学 |
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