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| 例谈教学细节的捕捉与预设 | |
| 引用本文： | 王美芳.例谈教学细节的捕捉与预设[J].基础教育研究,2015(8). |
| 作者姓名： | 王美芳 |
| 作者单位： | 昆山市石浦中心小学校,江苏,昆山,215343 |
| 摘 要： | 课堂教学细节是一种关注、一种体察、一种创意,是教师教育观念的一种自然流露、教学风格的一种率性表达、课堂驾驭能力的一种充分展现.闪光的细节是富有个性和活力的.在语文课堂教学中,教师要悉心发现、善于捕捉有价值的细节,抓准时机,巧妙深挖,使语文课堂充满活力. |
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