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| 自力教育:建立激励机制促进体质健康 | |
| 引用本文： | 黄永兰,陈宏观,杨杰,汤雪英,瞿波,蔡荣良.自力教育:建立激励机制促进体质健康[J].华夏少年(简快作文 ),2015(1):36-37. |
| 作者姓名： | 黄永兰 陈宏观 杨杰 汤雪英 瞿波 蔡荣良 |
| 作者单位： | 上海市南洋中学 |
| 摘 要： | 一、前言《中华人民共和国体育法》、《全民健身条例》、《全民健身计划纲要》的相继制定与颁布,把发展全民健身事业以法律、法规和国务院文件形式予以明确和规范。19年来,随着《全民健身计划纲要(1995—2010年)》的实施,群众体育成为增强民族体质、提高民生质量的重要工作。身负教学重任的广大教职工,体育健身意识不强,体锻参与程度不高,体质健康状况令人担忧,有效的体育锻炼手段、良好的体育锻炼习惯、科学的体育锻炼强度、密度等都存在大幅提升的空间,而且,教职工有强烈的体锻意愿。建立有效的激励运行机制, |
| 关 键 词： | 体育锻炼习惯 南洋中学 群众体育 锻炼强度 体育健身意识 体育保健 国务院文件 健身计划 篮球比赛 人数比例 |
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