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| 化解课堂诱因“冲突”例谈及应对策略 | |
| 引用本文： | 孟建平,黄世军.化解课堂诱因“冲突”例谈及应对策略[J].体育师友,2010,33(1):23-25. |
| 作者姓名： | 孟建平 黄世军 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县越崎中学 |
| 摘 要： | 体育教师是课堂教学的组织、引导、教授的实施者，同时有不可回避的承担着课堂的安全预防，纪律约束，对学生个体行为监管的职责。体育教师对课堂中的教学内容，既有课前的预设，又有课中的精彩生成，但同时又会受到偶发事件的影响，课堂“冲突”就是如此，由于事出有因，如果体育教师化解不当，不能公平、公正处理事件，诱因这根导火索引发的“冲突”不仅会扰乱正常的课堂秩序，而且严重时会“伤”及学生或老师，甚至会演变成更大的“冲突”。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 “冲突” 诱因 体育教师 学生个体 偶发事件 安全预防 纪律约束 |
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