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朗读,应是语文教学的靓丽角色

引用本文：	梁远才.朗读,应是语文教学的靓丽角色[J].语文天地,2007(4).

作者姓名：	梁远才

摘要：	走进中小学语文课堂,你会发现,眼下不少语文教师在教学中还是重讲轻读,或重问轻读。这就使得本来不大的阅读空间变得更加狭小,当然也就无法谈到声情并茂地朗读了。这几年
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