| 论英美文学教学的多重效应 |
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| 引用本文： | 孟东红.论英美文学教学的多重效应[J].高等教育研究学报,2006,29(3):28-30. |
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| 作者姓名： | 孟东红 |
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| 作者单位： | 国防科技大学,人文与社会科学学院,湖南,长沙,410074 |
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| 摘 要： | 加德纳的多元智能理论启发我们注意到英美文学教学的多重效应。英美文学课程不仅能提高学生语言技能和文学素养,还能塑造学生的人格和道德观,培养学生的跨文化交际能力和文学鉴赏能力。多重效应说呼吁英美文学教师要采取综合教学模式并不断提高自身的综合素养。
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| 关 键 词： | 英美文学课程 教学方法 改革 创新 素质教育 |
| 文章编号： | 1672-8874（2006）03-0028-03 |
| 收稿时间： | 2005-05-19 |
| 修稿时间： | 2006年5月19日 |
The Multiple Effects of Anglo-American Literature Teaching |
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| MENG Dong-hong.The Multiple Effects of Anglo-American Literature Teaching[J].Journal of Higher Education Research,2006,29(3):28-30. |
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| Authors: | MENG Dong-hong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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