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| 设情境 品悟语文——中学语文“抛锚式教学”例谈 | |
| 引用本文： | 史红梅.设情境 品悟语文——中学语文“抛锚式教学”例谈[J].现代语文,2006(9):60-61. |
| 作者姓名： | 史红梅 |
| 作者单位： | 山东省莱州市第十三中学 |
| 摘 要： | 近年来，认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论在西方逐渐流行。建构主义认为，学列是建构内在心理表征的过程，学习者并不是把知识从外界搬到记忆中，而是以已有的经验为基础通过与外界的相互作用来获取、建构新知识的过程。学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。也就是说，学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义，这种建构是无法由他人来代替的。 |
| 关 键 词： | 中学语文 抛锚式教学 建构主义学习理论 情境 认知学习理论 建构知识 新知识 心理表征 |
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