扬长避短,体验成功——多元智能理论的解读与启示 |
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引用本文: | 郭子其.扬长避短,体验成功——多元智能理论的解读与启示[J].教育科学论坛,2007(9):43-44. |
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作者姓名: | 郭子其 |
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作者单位: | 四川省华蓥市华蓥中学,638600 |
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摘 要: | 每个学校与班级都有"学困生",从一定程度上说,"学困生"是相对的,甚至绝大多数学生都是学科"学困生"(学习某学科或某知识点有困难),这就促使我们思考怎样转化"学困生"的问题。
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关 键 词: | 体验成功 问题 转化 知识点 学习 学科 学生 程度 学困生 学校 |
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