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| 如何构建小组自主、合作、探究的学习方式 | |
| 引用本文： | 张裕元,王光海.如何构建小组自主、合作、探究的学习方式[J].中国科教创新导刊,2010(24):65-65. |
| 作者姓名： | 张裕元 王光海 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市台儿庄区涧头集镇高山后学校,山东枣庄,277415 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革的推进,自主、合作、探究学习凸显出越来越重要的地位和作用。教师根据学习内容的不同,采取不同的学习运作模式,为学生创设一个轻松、民主、愉快的课堂学习氛围,使学生学的主动、学得轻松、提高学习效率。同时,通过小组自主、合作、探究还可以培养学生学会做人、学会做事、学会生存的能力。通过对小组自主、合作、探究学习的探索和研究,使学生在高效率、高质量获得知识的同时,掌握一定的学习方法,养成良好的学习习惯,培养学生的探究能力、研究能力、实践能力、创新能力、合作能力,使学生成为一个热爱学习、善于学习的人。让小组自主、合作、探究学习在新课标的改革中焕发独特的魅力。 |
| 关 键 词： | 构建小组 培养能力 提高效益 |
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