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| 认清随机事件本质提高概率教学实效 | |
| 引用本文： | 肖鉴铿.认清随机事件本质提高概率教学实效[J].江西教育,2009(20). |
| 作者姓名： | 肖鉴铿 |
| 作者单位： | 江西省南昌师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 新课标实施以来,统计与概率纳入了小学数学课程.人教版义务教育课程标准实验教科书<数学>从一年级下册至六年级下册,都安排了统计与概率的内容.其中统计内容居多,涉及概率的有三年级上册、五年级上册、六年级下册.笔者认为,在领悟概率概念的基础上认清随机事件本质,是提高概率教学实效的前提. |
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