| 让语文教学走出"空中楼阁" |
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| 引用本文： | 秦煜.让语文教学走出"空中楼阁"[J].四川教育学院学报,2004,20(2):24-24. |
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| 作者姓名： | 秦煜 |
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| 作者单位： | 成都市玉林小学,四川,成都,610041 |
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| 摘 要： | 当前的某些 (特别是评比的 )语文教学 ,重形式轻实效的弊端还时有表现。在这些课堂上 ,跑来跑去 ,演来辩去 ,花样翻来翻去 ,起承转合 ,热闹非凡 ,实质上却是在进行“空中楼阁式”的教学。怎样让语文教学走出“空中楼阁”呢 ?一、把“阅读”做透《语文课程标准》指出 :“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这种对话至少有四种 :教师与文本、学生与学生、学生与教师、学生与文本的对话。因此 ,学生可以在阅读全过程中与文本、教师、同学进行全方位的对话 ,从而在多层次、多角度、多智慧的阅读对话中深入感悟文本 ,沟通情感、化解疑…
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| 关 键 词： | 小学 语文教学 阅读教学 课堂讨论 课堂练习 教学评价 |
Teaching and studying of Chinese go out of "the castle in the air" |
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