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| 推进课程改革，深化二次备课 | |
| 引用本文： | 徐增娣.推进课程改革，深化二次备课[J].考试周刊,2009(45):11-11. |
| 作者姓名： | 徐增娣 |
| 作者单位： | 溧水县第二初级中学,江苏,溧水,211200 |
| 摘 要： | 备课是教学常规，是整个教学过程中不可或缺的环节，是上好课的前提。集体备课在钻研课程标准和分析处理教材上，可以集众人智慧，全面、深入地理解教材，把握重点。集体备课不可缺少，但集体备课缺少个性，缺少针对性，缺少个人风格，这就需要我们进行二次备课。二、次备课时，教师根据本班学生的实际情况与课堂上的各种变化，结合自身教学风格和习惯，对集体教案进行调整、修改、完善，能够适合本班学生，使课堂教学效果最优化。 |
| 关 键 词： | 二次备课 学情 个性 反思 |
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