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| 2014年高考语文现代文阅读试题分析与思考 | |
| 引用本文： | 王炜玮.2014年高考语文现代文阅读试题分析与思考[J].教育测量与评价（理论版）,2015(2):56-62. |
| 作者姓名： | 王炜玮 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学文学院 曲阜273165 |
| 摘 要： | 现代文阅读能够提高学生的语言文字理解和应用能力，培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣，有利于深化课程改革和推进素质教育。2014年全国18套高考语文卷中的现代文阅读试题聚焦学科素养，贴近考生生活实际，具有开放性与探究性，尊重了学生的个性化阅读体验，同时加大了对非文学类文本的考查力度。在对18套高考语文现代文阅读进行文本分析和试题特点总结的基础上，笔者认为，现代文阅读的试题命制应在选文上适当开放化和多元化，命题可以更加科学和灵活，增加题目的探究性、综合性和开放性；高中语文教师应确立“学生为本”的教学理念，扩大学生视野，培养学生的阅读兴趣，同时充分利用教材中的现代文文本资源，并在教学形式与评价标准的选择上注重学生发展和能力养成。 |
| 关 键 词： | 高考语文卷 现代文阅读 分析 思考 |
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