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| 本体性游戏指导策略 | |
| 引用本文： | 江玲,王红.本体性游戏指导策略[J].学前教育研究,2000(1):40-41. |
| 作者姓名： | 江玲 王红 |
| 作者单位： | 华东师大附属幼儿园 |
| 摘 要： | 《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）明确提出 :“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式” ,“应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏”［１］。思忖其义 ,不难领悟两点 :一是游戏具有重要的发展与教育功能 ;二是要发挥游戏的功能 ,必须给予适当的指导。对于这两点 ,人们已形成共识。但怎样指导游戏 ,却仍感困感 ,比如 :教师满腔热情参与游戏 ,幼儿却找不到游戏的感觉 ,教师让幼儿自主游戏 ,幼儿却不知道怎样玩游戏。在这里 ,游戏指导似乎成了一个两难问题。不解决这个问题 ,游戏的功能将大打折扣 ,幼儿游戏水平也难以提高。因此 ,研究… |
| 关 键 词： | 幼儿教育 游戏 指导策略 本本性游戏 自娱能力 |
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