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| 初中语文有效教学之我见 | |
| 引用本文： | 杨巧英.初中语文有效教学之我见[J].青少年日记,2014(10). |
| 作者姓名： | 杨巧英 |
| 作者单位： | 内蒙古伊金霍洛旗第一中学; |
| 摘 要： | 正语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。作为一线教师,我们只有本着继承与发展相统一的原则,严格遵循教学规律,在实践中反思,在反思中提高,这样才能创设教学佳境,营造一个充满灵性的课堂。一、做好课前知识储备,奠定课堂有效性的基石 |
| 关 键 词： | 教学效果 初中语文 课堂有效性 文本内涵 兴趣点 学习过程 课堂教学 生生互动 课文教学 学习容量 |
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