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| 信息技术引入化学课堂的实践探究 | |
| 引用本文： | 于国强.信息技术引入化学课堂的实践探究[J].青少年日记,2014(11). |
| 作者姓名： | 于国强 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县滨淮初级中学; |
| 摘 要： | 正随着信息技术的飞速发展,传统的教学模式已不能满足课堂教学的需要,信息技术集多种元素于一体,引领着教改的方向,能更新教学手段,优化教学环节,化枯燥为生动,变繁琐为简单,让学生感受到化学学习的乐趣。课堂导入环节虽然只有短短的几分钟,但在课堂教学中却发挥着不可替代的作用。良好的导入可以激发学生的学习兴趣,拉近师生与文体之间的距离,为课堂教学的顺利开展打下伏笔。笔者结合自身教学实践,从信息技术的视角就初中化学课堂导入谈一些粗浅的看法。一、基于信息技术背景下初中化学导入环 |
| 关 键 词： | 实践探究 信息技术 课堂导入 初中化学 化学课堂 化学学习 课堂教学 教学效果 自主学习 导入方法 |
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