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| 数学教学如何让学生探索活动贯穿始终 | |
| 引用本文： | 刘高峰.数学教学如何让学生探索活动贯穿始终[J].青少年日记,2014(10). |
| 作者姓名： | 刘高峰 |
| 作者单位： | 内蒙古伊金霍洛旗高级中学; |
| 摘 要： | 正我们在课堂教学中要让学生的探索活动贯穿始终,教师在其中发挥应有的组织、引导作用,并亲身参与学生的探索过程。尽可能多地为学生创造探究的机会,给予充分的自主学习的机会和放手让学生探究的空间。只有这样,我们才能使学生学会在复杂的环境中运用探究科学的态度去认识、发现、创造,以适应未来终身学习的需要,实现学习的可持续发展。以下这些是我在让学生尝试探究性学习过程中的一些体会。一、不断创造机会,引导学生在合作交流中学会探究 |
| 关 键 词： | 探索活动 学习过程 自主学习 数学教学 尝试探究 引导作用 课堂教学 实效性问题 教学策略 数学学习活动 |
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