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| 从数学与语文学科的融合说起 | |
| 引用本文： | 董淑珍.从数学与语文学科的融合说起[J].教育科研论坛,2009(9):4-5. |
| 作者姓名： | 董淑珍 |
| 作者单位： | 江苏省连云港师专二附小; |
| 摘 要： | 新课程改革强调关注学科之间的联系．语文重在工具性和人文性，而数学则偏重于科学性和逻辑性。就知识本身而言，数学概念、定理、公式对学生来说是抽象的、枯燥的，但借助语文的相关知识会使数学学习变得生动有趣。数学课上查字典、说成语、填字词、渎诗歌、讲故事等，这些都有助于降低数学知识本身的抽象、枯燥的程度，减轻学生对数学知识的畏惧感．从而提高课堂教学效率、丰富数学课堂教学的内涵。 |
| 关 键 词： | 语文学科 数学概念 数学课堂教学 数学知识 课堂教学效率 新课程改革 数学学习 人文性 |
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