| 走出应试教育的怪圈——关于减轻小学生学习负担的调查与思考 |
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| 引用本文： | 胡春霞
,赵恒耕.走出应试教育的怪圈——关于减轻小学生学习负担的调查与思考[J].江西教育,1993(10). |
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| 作者姓名： | 胡春霞 赵恒耕 |
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| 摘 要： | 小学生——尤其是城市小学生,课业负担过重,是较普遍的现象。 ——某省报记者在上学路上,随意称量了一些同学的书包:小学生平均每个书包,竟重达3公斤。 ——某县教研室对4所小学调查,发现各校学生从早上入学到下午放学回家,在校时间都超过6个半小时;一年级学生有各种教科书15至17本,中、高年级的就更多了;每个学生每学期需作业本20至30本;各年级一学期6至8次单元测验,两次统考,另有多种小测验,五年级的摸底考、模拟考4至6次。 ——某市一名小学生写错了一个字,老师罚他写500遍。晚上,当学生写到250遍时,实在写不动了。奶奶心痛孙子,便模仿儿童字体,写完后250遍。第二天老师看后说:“你前边的字写得不好,越往后写得越好,说明你害怕罚才用心写”。似乎罚得有理。 ——某县城一小学四年级的学生放学后被班主任留下来“集体训话”。原来,这个班主任抓到个“俘虏”——一个学生违反规矩,“不专心读书”,课余时间“偷看”上海出版的少儿读物《故事大王》！
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