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| 网络学习评价的意义及若干原则 | |
| 引用本文： | 曹梅,李艺.网络学习评价的意义及若干原则[J].教育科学,2002,18(5):50-52. |
| 作者姓名： | 曹梅 李艺 |
| 作者单位： | 南京师范大学新闻与传播学院,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | 学习评价是远程教育服务质量管理的核心，网络学习也不倒外，确保网络学习质量的一个重要因素就是对学生在线学习行为的精确把握和评估。总体而言，网络学习的学习评价因为网络媒介而呈数字化特征。在此认识前提上，本文探讨了学习评价在网络学习中的意义回归，提出了网络学习评价的若干原则：面向过程、学习者参与、多元评价技术、数字化与人性化的融合。 |
| 关 键 词： | 网络学习 学习评价 远程教育 质量管理 网络教学 |
| 文章编号： | 1002-8064(2002)05-0050-03 |
| 修稿时间： | 2002年8月25日 |
The Outline of Learning Assessment for Networked Learning |
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