| 香港、台湾地区幼儿园主题教学变革的动因、方式与基本格局 |
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| 引用本文： | 王成刚.香港、台湾地区幼儿园主题教学变革的动因、方式与基本格局[J].学前教育研究,2009(12). |
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| 作者姓名： | 王成刚 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院,广州,510631 |
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| 摘 要： | 从课程与教学变革的动因、方式、基本格局三个视角对港台地区主题教学变革进行考察,可以发现港台不同的社会与政策背景奠定了两地不同的变革动因,影响了其变革主体与基本策略的选择,最终形成了不同的变革格局.港台地区主题教学变革为我国大陆幼儿园主题教学改革提供了诸多启示.如应以儿童整体发展为本、教师参与变革并成为变革领导者、在变革过程中实现政府法规规约导向与幼儿园自主实践的有机结合.
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| 关 键 词： | 主题教学 教学变革 幼儿园教学 |
Comparison of the Preschool Thematic Instruction Change in Hong Kong and Taiwan And Its Inspirations |
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| Wang Chenggang.Comparison of the Preschool Thematic Instruction Change in Hong Kong and Taiwan And Its Inspirations[J].Studies In Preschool Education,2009(12). |
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| Authors: | Wang Chenggang |
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