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| 从“语文”到“文学”——论《现当代文学作品选》课程教学中的“问题意识”培养 | |
| 引用本文： | 郑乃勇,龚奎林.从“语文”到“文学”——论《现当代文学作品选》课程教学中的“问题意识”培养[J].语文学刊：高等教育版,2012(2):115-116. |
| 作者姓名： | 郑乃勇 龚奎林 |
| 作者单位： | 井冈山大学人文学院,江西吉安343009 |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十二五”规划项目“《现当代文学作品选》课程教学中问题意识培养及实践模式研究”（10YB247）,江西省教育改革规划课题“新型教学伦理的构建--教育博客在大学课程中的应用研究”（JXJG-10-15-18）的阶段成果. |
| 摘 要： | 《现当代文学作品选》课程教学的重要目标是帮助学生完成＂语文＂观向＂文学＂观的转换,其中培养＂问题意识＂的自觉是关键。＂问题意识＂自觉一方面指带着＂问题意识＂阅读作品的自觉,另一方面,指对普遍学术共识的自觉反省的意识,进行创造性阅读。以＂问题意识＂的自觉作为培养目标在强化课程的独立地位、人才培养和教学方式的转变上具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 语文观 文学观 问题意识 创造性阅读 |
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