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| 《我的叔叔于勒》教学设计 | |
| 引用本文： | 周慧君.《我的叔叔于勒》教学设计[J].语文学刊：高等教育版,2012(5):173-174. |
| 作者姓名： | 周慧君 |
| 作者单位： | 山东省莱芜市实验学校,山东莱芜271100 |
| 摘 要： | 在本文的教学设计中,作者始终遵循＂以学为主、以学定教＂的原则和以激发学生的兴趣为出发点,引导学生运用＂不动笔墨不读书＂、＂圈点勾画＂的方法来读书,在读书过程中培养学生的个性化感受能力和寻找、捕捉、提取文本信息的能力,同时注重加强朗读指导,还课堂以琅琅的读书声,让学生深入其中,为学生的长远发展奠定坚实的语言运用能力。 |
| 关 键 词： | 我的叔叔于勒 教学设计 感受能力 文本信息 运用能力 |
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