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| 《绘画─生动的表情》教学概说 | |
| 引用本文： | 牛静.《绘画─生动的表情》教学概说[J].河北教育,1997(1). |
| 作者姓名： | 牛静 |
| 作者单位： | 滦南县第一实验小学 |
| 摘 要： | 此课的教学目的，是通过观察人物面部表情变化掌握其规律，学会正确描绘人物的面部表情，提高线的造型能力。一、复习旧知，引出课题。在第十课《人的五官》中学习了“三停五眼”的基本比例知识，通过复习旧知识，引出话题：“人的五官在笑、愁、怒、哭时变化一样吗？（不一样）它们的变化叫什么？（表情）教师及时抓住知识的连接点，重点强调：“表情有哪几种呢？它有什么变化规律和特征，这节课我们就学第十二课——绘画——生动的表情。”二、讲解规律，演示画法。1．学生表演，总结规律。在引出本课的题目后，我讲解了表情的定义，让学… |
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